Bon Nadal... CONSUM ... responsable!

Ara que s'acosta Nadal siguem-ne més conscients que mai!!!

Ara que s'acosta Nadal siguem-ne més consciente que mai!!!

Educació en un Consum Responsable

MANIFEST

El consum responsable és el consum moderat, informat, reflexiu i conscient de béns i serveis, és el que té en compte les característiques (edats, habilitats…) de cadascun de nosaltres i les nostres necessitats reals. Un consum responsable també és el que mira com s'ha fet un producte i les conseqüències socials, ecològiques i ambientals que pot tenir la seva producció i comercialització.

Des de ben petits rebem diferents missatges dels mitjans de comunicació, dels amics..., que ens inciten a comprar i consumir de manera mecànica productes que realment no necessitem o que són inadequats per la nostra edat. Hem de pensar en les nostres necessitats reals, i així aprendrem a renunciar, a prioritzar, a ser crítics davant les influències externes (modes, amics o publicitat), a controlar els nostres impulsos i a ser responsables. Això ens ajudarà a valorar més el que ja tenim, i a adonar-nos que el que realment ens fa sentir bé no és el que tenim sinó el que fem i el que som.

D'altra banda, cal ser conscients que un consum desmesurat pot comportar desequilibris socials (com les diferències econòmiques dins de la nostra societat i entre els diferents països) i ambientals (com la contaminació pels residus a l'aigua, l'aire, el sòl...), aspectes que es fan més visibles en temps de crisi com l'actual.

A Catalunya tenim el primer text normatiu a Europa (Llei 22/2010, del 20 de juliol, del Codi de consum de Catalunya), que recull una definició legal de “consum responsable” i que estableix com objectiu, millorar la qualitat de vida de les persones consumidores.

Què és el Consum Responsable?

La diversitat amb ulls de nen

Què és la diversitat? Ho descobrim amb ulls de nen. Segur que les seves definicions i anècdote ens ensenyen molt més del que pensem .

El respecte no té límits

Parlar de respecte és parlar d'un valor molt, parlem d'un valor que va més enllà de la tolerància ja que comporta un sentiment positiu cap a l'altre i per aquest motiu el respecte no té límits.

Us deixem amb un vídeo on respecte i diversitat està molt lligat, mireu-ho bé, perquè hi ha alguna cara coneguda del Patufet. 

La diversitat

I després de parlar de puntualitat, la solidaritat, l'afany de saber, l'empatia i el respecte tanquem el curs parlant de la diversitat, que igual que ens els altres centres d'interès treballarem des de P3 fins a 4rt d'ESO, fent-los adonar que la diversitat és necessària i enriquidora i que cal caminar cap a la diversitat, ja sigui cultural, lingüística, sexual, d'estils d'aprenentatge... no hi ha res millor que poder-nos embriagar de diversitat, si tot fos igual seria tot molt més avorrit

Manifest: La Diversitat

Què entenem per “diversitat”?  Molts de nosaltres, quan pensem en diversitat, pensem en diferències, distincions entre persones o coses i  varietat. No només això, sinó que també podem pensar en molts tipus de diversitat:  diversitat cultural, diversitat lingüística, diversitat sexual,  biodiversitat...

Efectivament, la diversitat cultural fa referència a les moltes cultures que hi ha al món, a la seva coexistència i a la seva interacció, amb l’objectiu clar d’unir i no de diferenciar.  Totes les cultures tenen dret a defensar-se, protegir-se i a coexistir. Quan dins d’un mateix territori hi conviuen diferents cultures, parlem de multiculturalitat. El primer pas per l’enteniment de cultures és acceptar les diferències, les distincions i la varietat.

 Tothom té dret a la seva identitat cultural, i és aquesta identitat la que  manifestem a través de la nostra llengua, l’art, la música, la religió, la dieta... El diàleg, el respecte i la comprensió mútua són clau per aconseguir la unió entre cultures, entenent i acceptant que som diferents.

L’any 2001, les Nacions Unides van declarar el 21 de Maig com a Dia Mundial de la Diversitat Cultural per al Diàleg i el Desenvolupament.

NO ES TRACTA DE COMPARAR, SINÓ QUE D'ACCEPTAR LA DIVERSITAT

El respecte

I aquest mes d'abril el centre d'interès escollit és un valor necessari i molt important en el nostre dia a dia, un valor que hauria d'estar present entre grans, petits, un valor que hauria de ser innat en tot allò que fem, però a vegades manca i per aquest motiu cal recordar-lo i des de l'escola així ho pretenem.

Us deixem seguidament amb el manifest sobre aquest valor, esperem que us agradi:

El respecte

El respecte és l'actitud mitjançant la qual un té en compte, en sentit profund, les persones, mostra consideració pels seus drets, la seva identitat, opinió o manera de pensar, i està obert a aprendre d'elles. És la base fonamental per a una convivència justa i pacífica entre tots els membres de la societat. La manca de respecte pot generar conflictes en tots els àmbits: personals, familiars, escolars, socials...

El respecte té a veure amb una manera especial de mirar i tractar els altres. És un requisit previ perquè els éssers humans puguin relacionar-se entre si d'una manera constructiva i positiva. Respectar els altres implica entendre que tot i les diferències, tots tenim les mateixes necessitats bàsiques físiques, psicològiques i espirituals, i que l'experiència i els coneixements dels altres ens poden ajudar.

L’actitud respectuosa cap a nosaltres mateixos és fonamental per poder desenvolupar el respecte cap als altres. Respectar-se un mateix és atendre i satisfer les pròpies necessitats, conèixer i valorar les pròpies qualitats i valors i acceptar els errors. Només aprenent a respectar-se un mateix es pot respectar, valorar i acceptar les diferències i els errors dels altres.

L’actitud respectuosa afavoreix que tinguem veritables amics, en els quals poder confiar i compartir de forma autèntica experiències de creixement personal. El respecte cap a tots els membres de la família facilita molt la convivència i crea un clima d’harmonia fonamental per poder treure el millor de cadascú. Ens permet aprendre de la diferència. Ens ensenya a actuar de forma intel·ligent, amb empatia i equanimitat, davant possibles conflictes o diferències d'opinió. El respecte a les opinions diferents propicia les relacions pacífiques.

Tot i la importància d'aquest valor, malauradament, veiem sovint actituds ben diferents al carrer, als mitjans de comunicació, etc..., com la manca de diàleg, crits, insults...  Per això, des de l’escola volem contrarestar aquests models negatius i educar en el respecte.

Il.lustració de Joan Turu

Posem-nos al lloc de l'altre

Comencem el dia reflexionant-hi una mica més: posem-nos al lloc de l'altre de tant en tant... 

És el mateix l'empatia que la simpatia?

Tot i que poden semblar conceptes similars, empatia i simpatia no són exactament el mateix i en ocasions fins i tot aquest dos conceptes es confonen. En parlar d'empatia fem referència a una capacitat, mentre que simpatia fa referència a un procés absolutament emocional que ens permet percebre els estats d'ànim dels altres, però no exigeix que s'hagin comprendre. 

I per aquells que tinguin un bon nivell d'anglès us deixem amb aquest vídeo on podreu descobrir de manera divertida el comentat en el paràgraf anterior! Gaudiu-ne!

Sesame Stret- Empathy

I pels més petits també tenim un petit vídeo per treballar l'empatia! Sovint ens pot passar com els protagonistes... i què hem de fer? Pensem-hi i des de ben petits treballem-ho!!!! 

i tu? Què faries?

Què faríem si ens trobessim en una situació similar?

Què és l'empatia?

Les meves sabates

A vegades tendim a valorar als altres per allò que porten o tenen i no pel que realment són, tendim a valorar més l'aspecte físic que l'interior, a vegades tendim a creure que el que tenen els altres és millor que el tenim nosaltres... i a vegades no tot és el que sembla! 

L'empatia

Seguint amb la línia de treball aquest mes de març des de la comissió dels centres d'interès ens proposem un nou tema de treball, essesncial i bàsic en la relació amb els altres, l'empatia i que treballarem des dels més petits fins als més grans!

"Parlem d’empatia?

Sovint resulta complicat comprendre els altres si no fem l’esforç de posar-nos en el lloc de l’altre... és difícil, per no dir gairebé impossible entendre el que sent un una altra persona si no es fa aquest esforç que comentem  i aquesta capacitat de gran valor i base en les relacions humanes és el que s’anomena EMPATIA, que és l’habilitat, la sensibilitat de tenir presents les emocions, sentiments i necessitats dels altres.

És un valor essencial i que hem de treballar, és un valor que cal que tots tinguem present, cal que abans de jutjar els altres procurem entendre’ls, comprendre’ls i així serà més fàcil.

I per tenir present l’EMPATIA és clau conèixer primer de tot les nostres emocions, cal que sapiguem identificar-les i que fer en cada situació, ja que només així podrem identificar-les en els altres i per tant empatitzar.

Una manera fàcil per treballar aquesta habilitat és canviar de papers, el mestre fa d’alumne, el nen fa de nena, l’alt fa de baix... només així posarem en pràctica l’empatia i aprendrem que cal valorar els altres pel que són i no només pel que tenen...  Ho provem?"

Imatge de Joan Turu

L'afany per saber

Comença el febrer i amb ell donem el tret de sortida al nou centre d'interès: L'AFANY PER SABER.

Tal com vam fer amb els anteriors temes al llarg del mes des dels més petits al més grans treballarem per afavorir aquest afany o interès per saber! Cal que tots ens impregnem d'aquestes ganes d'aprendre i avançar i així tots junts caminarem cap a un mateix objectiu, ajudar a avançar i crèixer en tots els sentits, cal intentar les coses una vegada i una altra, cal que ens equivoquem i busquem que podem fer per millorar, cal tenir les ganes d'aprendre a aprendre. 

I res millor per continuar que poder gaudir d'aquest manifest per començar des d'ara a mateix a motivar-se i tenir presents aquestes ganes de saber.

"L’ interès per saber o l’afany de saber és el valor de l’admiració, la perplexitat, la sorpresa i la meravella davant del món que ens envolta i està fortament relacionat amb la motivació.

És innegable que la recerca, la descoberta del que som i ens envolta, forma part de la nostra naturalesa humana. A través de la nostra observació i reflexió, i de les preguntes que ens fem, aprenem des de petits a mirar i a entendre el món que ens envolta. Des dels primers moments de la nostra vida hi ha un clar interès per aprendre, per preguntar, per apropiar-nos del món.

Amb el pas dels anys però, moltes persones van perdent aquest natural i espontani desig infantil d’aprendre i es van tornant conformistes i insensibles, apàtics i sense motivació per res. Per molts d’ells, l’escola es converteix en un lloc on venir a passar l’estona. Ja no volen aprendre per saber més, sinó que el seu únic objectiu és aprendre per aprovar els exàmens, i en molts casos ni tan sols això. És una pena que aquest natural i espontani desig infantil d’aprendre es vagi pansint amb el temps. Un desig que ens impulsa a aprofundir a les coses, a millorar com a persones i a gaudir del nostre entorn.

La capacitat d’aprendre està feta de moltes preguntes i d’algunes respostes, d’una recerca contínua que mai acabem de satisfer i d’un sentit crític davant de la vida.  Per això aquest curs volem fomentar l’afany de saber, fent d’aquest un valor que ens caracteritzi com a persones. Fomentem l’afany de saber perquè representa l’ interès per conèixer el món que ens envolta. Fem que els nostres caps no siguin simples magatzems de coneixements. Siguem persones capaces de pensar per nosaltres mateixes, capaces de buscar i trobar la informació rellevant i fiable que necessitem, i capaces de prendre decisions.

Siguem crítics, fem-nos preguntes i tinguem ganes i interès per descobrir tot allò que ens envolta, perquè cada dia podem aprendre un munt de coses noves!"

Il·lustració de Joan Turu